Business Team Academy, un bachelor piloté par les étudiants

 

 

Le modèle pédagogique Team Academy, d’origine finlandaise, invite certains de nos étudiants à la HES-SO Valais à construire un parcours académique sur mesure autour de projets réels. Intervenant sur demande, les enseignants se muent en coachs. Pas de professeurs, pas de grille de cours ni d’examens classiques, mais des coachs au cœur du dispositif.

On ne s’attendrait peut-être pas à voir ce type de programme prendre place au sein d’une institution aussi académique que la HES-SO, ni déboucher sur un bachelor en gestion d’entreprise. C’est pourtant la réalité depuis 2017 à la Haute Ecole de Gestion à Sierre. Il a fallu deux ans pour monter le dossier et convaincre les différentes instances, c’est la version 23 qui a été acceptée.

Des Team Companies fondées par des Teampreneurs

La vingtaine d’étudiants de chaque volée développe et gère des projets entrepreneuriaux, et nous faisons intervenir des professeurs sur demande au fur et à mesure de l’année. Les étudiants, appelés teampreneurs, commencent par créer une Team Company avec une véritable forme juridique et des statuts validés. Les coopératives Andromeda et Noventid, ainsi que les associations CoCrea et Evodea ont vu le jour depuis le lancement en 2017. Chacun de ces Team Companies gère ainsi un portefeuille de projets montés et lancés par les teampreneurs, le tout donnant lieu à un chiffre d’affaires. Parmi les divers projets, le « 24h client », un peu sur le modèle du Startups Week-end, qui met l’intelligence collective au service d’une entreprise pour une rémunération indicative de 1000 à 2000.- CHF. Le client paie ensuite en fonction de ce qu’il estime en avoir retiré.

Au fur et à mesure de l’avancement des projets, les étudiants visent à développer des apprentissages et progresser dans un référentiel de 21 compétences qui est fixé pour les 3 ans. Ces compétences incluent aussi bien des « hard skills » comme le marketing ou la finance ainsi que des « soft skills ». Ces dernières, comme la créativité, la communication interpersonnelle ou l’apprentissage en équipe sont de plus en plus demandées sur le marché de l’emploi.

Une appoche disruptive qui incorpore aussi l’aspect théorique

La dimension théorique est loin d’être occultée. L’objectif de six lectures individuelles et trois articles réflexifs est visé chaque semestre. Le Team Coach donne son feedback et valide ces divers rendus ainsi que les rapports de projet. En fonction des besoins des divers projets, des professeurs sont appelés pour apporter un bagage théorique via des sessions de formation spécifiques. Sur la base d’un « portfolio d’apprentissage individuel », une journée complète est dédiée, à chaque fin de semestre, à une évaluation 360° incluant une auto-évaluation, une évaluation par les pairs et un jury d’experts. Savoir s’évaluer et « apprendre à apprendre » font aussi partie des « soft skills » visées par le programme.

Disruptif dans l’approche, le programme requiert des étudiants de sortir de leur zone de confort. Ces jeunes prêts à franchir le pas sont encore une minorité. Ils ont réussi jusqu’alors dans le système classique, pourquoi changer ? C’est difficile de rentrer dans un modèle pédagogique qui mise sur l’autonomie et la responsabilisation, mais le résultat en termes d’implication de l’apprenant est une réussite extraordinaire. Ils sont proactifs, se posent des questions, sont beaucoup plus attentifs aux notions théoriques car ils en voient l’application concrète dans leurs projets.

Un écosystème Team Academy en Valais

Au final, après 4 ans et nos 20 premiers diplômés de la Business Team Academy, la crainte, souvent attendue au lancement, selon laquelle tout le monde voudrait aller vers un bachelor plus (trop) facile sans examens classiques ne s’est de loin pas vérifiée. Ce sont moins de 20% de nos jeunes qui sont prêts à aller vers un tel modèle d’apprentissage qui demande un gros engagement personnel. De plus, pour une grande majorité des candidats qui ont rejoint la Team Academy, la filière classique n’était même pas une option. Ils sont venus à la HES-SO pour la Business Team Academy. Ce programme pionnier en Suisse permet donc d’une part, d’élargir les profils d’entrée à la HEG et, d’autre part, d’offrir au marché de l’emploi des profils diversifiés, notamment en matière de « soft skills » entraînées et acquises durant un tel cursus.

Le « learning by doing » étant au cœur de ce modèle pédagogique, chaque apprenant développe une autogestion et un fort agir entrepreneurial qui les poussent (pour 40 à 50%) à créer leur propre emploi (indépendants, start-ups, slashers, etc. ) une fois leur diplôme bachelor en poche. Pour les parcours classiques, seuls 3 à 5% des diplômés font le pas de l’entrepreneuriat à la fin de leurs études.

Désormais, le modèle d’apprentissage « Team Academy » est aussi déployé dans d’autres filières de la HES-SO Valais, comme la Nursing Team Academy qui a démarré l’année passée. Cette rentrée 2021 voit l’arrivée de la Social Team Academy et de la Digital Team Academy. On peut désormais parler de l’éclosion d’un véritable écosystème Team Academy en Valais, un écosystème qui mise sur 6 compétences clés et transversales à tous ces domaines : « apprendre à apprendre », « apprendre en équipe », « gérer son développement »,  « construire son leadership », « oser innover et être agile », « entreprendre durablement ».

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